عملیات نیازسنجی آموزشی و مهارتی در روستاهای قلعه‌قافه بالا و پایین شهرستان مینودشت آغاز شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان گلستان، کرایلو مدیرکل استان گفت: این برنامه در راستای توسعه آموزش‌های مهارتی، افزایش فرصت‌های اشتغال محلی و شناسایی دقیق ظرفیت‌ها و نیازهای واقعی روستاییان اجرا می‌شود.

در بازدید میدانی آغاز این طرح، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان گلستان به همراه جمعی از کارشناسان تخصصی و مربیان اداره‌کل حضور یافتند. همچنین قره جانلو بخشدار مرکزی، دهیاران دو روستا و اعضای شورای اسلامی روستاها نیز در این نشست‌ها مشارکت داشتند و دیدگاه‌های خود را درباره مسائل اقتصادی، ظرفیت‌های بومی، مشاغل موجود و نیازهای آموزشی روستاها ارائه کردند.

مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای گلستان در این دیدار ضمن قدردانی از همراهی مسئولان محلی اظهار کرد: هدف ما ارائه آموزش‌های هدفمند و مطابق با واقعیت‌های روستا است. نتایج این نیازسنجی به‌عنوان سند پایه برای برنامه‌ریزی دوره‌های مهارتی، شناسایی رسته‌های شغلی قابل‌احیا و حمایت از توسعه اقتصادی پایدار در این منطقه مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

وی با اشاره به اهمیت پیوند آموزش‌های مهارتی با توسعه اقتصادی روستاها گفت: در قالب طرح کارافن، تلاش می‌کنیم آموزش‌های ارائه‌شده تنها محدود به یادگیری مهارت نباشد، بلکه به فروش محصولات تولیدشده توسط روستاییان نیز متصل شود. هدف ما این است که مهارت‌آموزی منجر به درآمدآفرینی واقعی و پایدار شود.

بخشدار مرکزی مینودشت نیز در این نشست با قدردانی از حضور تیم آموزش فنی و حرفه‌ای استان اظهار کرد: روستای قلعه‌قافه ظرفیت‌های ارزشمندی در حوزه‌های کشاورزی، صنایع‌دستی و تولیدات محلی دارند، اما نبود ارتباط مؤثر با بازار و ضعف در مهارت‌های بازاریابی و بسته‌بندی باعث شده بخشی از این ظرفیت‌ها دیده نشود. اجرای طرح کارافن و نیازسنجی دقیق آموزشی می‌تواند مسیر فروش محصولات و ایجاد درآمد پایدار برای خانواده‌های روستایی را هموار کند.

در جریان این حضور میدانی، تیم کارشناسی با بازدید از کارگاه‌ها، مشاغل خانگی، فعالیت‌های کشاورزی و ظرفیت‌های اقتصادی منطقه، اقدام به جمع‌آوری داده‌های اولیه کرد. همچنین جلساتی با اهالی روستا برگزار شد تا نظرات و پیشنهادات آنان درخصوص آموزش‌های مورد نیاز، مشکل‌های شغلی، فرصت‌های مغفول و مهارت‌های مورد علاقه جوانان ثبت شود.

لازم به ذکر است مراحل بعدی این طرح شامل تحلیل داده‌ها، تهیه گزارش جامع نیازهای مهارتی، طراحی دوره‌های اولویت‌دار و برنامه‌ریزی برای استقرار کارگاه‌های آموزشی متناسب با ظرفیت‌های محلی خواهد بود.